O
nome próprio de uma criança é seu marco de identificação e, por isso, é tão
valorizado por ela. É por esse motivo que este trabalho gera uma relação de
identidade da criança com a escrita.
O
objetivo maior do trabalho com a escrita do nome é fazer com que cada um se
reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de
propiciar um início de alfabetização, afinal de contas estão aprendendo as
letras de seu nome e estabelecendo relações com letras de outros nomes ou
palavras do dia a dia.
TURMA DO SAPO HEIN: ISSO NÃO É UMA CAIXA...
NO LIVRO “NÃO É UMA CAIXA” DE ANTOINETTE PORTIS, VEMOS DOIS MUNDOS QUE CONVIVEM
DIARIAMENTE EM NOSSAS VIDAS: O DA INFÂNCIA (NO QUAL A IMAGINAÇÃO É O QUE CONTA),
E O MUNDO SÉRIO DA MATURIDADE. À MEDIDA QUE CRESCEMOS, UMA CAIXA VAI SE
TORNANDO APENAS UMA CAIXA. MAS NUNCA PERDEMOS A CAPACIDADE DE VOLTAR A SENTIR,
AINDA QUE POR ALGUNS MINUTOS, AQUELE DELICIOSO FAZ DE CONTA.
